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来源: 南方日报网络版     时间:2020年04月07日 08:51

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(2)当被激活的母语相关概念、词汇、语法表征等与二语不一致时,如果监控系统运行正常,及时发现,抑制系统就开始工作。 如果抑制系统能够压制住母语的干扰,母语负迁移就不会在二语产出中表现出来;如果抑制系统能力不强,不能压制母语的干扰,母语负迁移就会在二语产出中表现出来。 如果监控系统不够敏感,没有发现母语和二语表征中的差异,允许母语表征复制到二语中去,母语负迁移也会在二语产出中表现出来。 应对策略既然母语迁移是一种客观存在,应该如何正确地对待?首先,要增加对母语迁移的了解。 教师要在熟练掌握母语和外语的同时,有意识地对它们进行对比分析;要了解母语迁移,特别是负迁移的表现以及影响因素。 此后,教师可以用通俗的语言把这些知识介绍给学生。 其次,要有效地利用正迁移,克服负迁移。

就语篇来说,汉语组织段落中经常先分述,最后总结。 为帮助我国学生在英语写作中改掉这种习惯,教师需要先讲清英语喜欢用主题句加支撑句的组段方式,再辅以大量练习,才能掌握英文的写作特点。

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选择脱口秀这种形式,则是因为近十年来一直在举办各种讲座和京剧清音会,积累了不少经验,做起来最有把握。   把京剧做成综艺节目并不容易,王珮瑜说自己一直想做一档京剧网络综艺,早在两年前就开始策划,其间也接触了很多平台、制作方、电视台,经历了许多起起伏伏、兜兜转转,终于和爱奇艺达成了合作。   首期节目不到三十分钟,从眼下正热播的戏曲题材电视剧《鬓边不是海棠红》切入,讲述京剧名角儿的成长。

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  ”对于节目的定位,她觉得“有趣就行,不必伟大,一伟大了,观众就觉得够不上了。

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她把名角儿艰难的成名之路叫作“打怪升级”,把“水牌子”叫作海报,把水牌子上演员名字书写的方式和今天的“躺赢”联系起来,把鼓师的即兴发挥叫作“freestyle”……  看上去很简单的节目,内行人也许会觉得知识太浅,但对王珮瑜来说却并不容易,“为了做这个节目,小伙伴们经常要熬通宵,我自己也把各种老资料、大百科、文集翻了又翻,投入很大的时间和精力。 ”这还不是这个节目最难的地方,“最难的是如何去协调专业和大众的审美取向、口味,如何在专业不失格的前提下,让普通观众觉得有趣。 ”  在内容设计上,她尽可能地让节目接地气,从当下话题切入讲到历史,比如从今天的饭圈文化说到过去观众怎么追京剧的角儿,然后在讲述的过程中输出京剧的文化知识。 “制作这个节目最大的辛苦不是体力和脑力,而是心态,无数次纠结于一个话题,我一定要坚持,其他人会觉得没意思太冗长,我经常会因为这个跟自己较劲。

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外语学习的目的是为我所用,提高交流效率,学习他国先进的科技与文化;但同时要抵制外语所承载信息的负面影响。

 这一方法通过长达两年的历时跟踪研究,系统考察了中国学生在使用英语动名搭配、形名搭配、定语从句、关联词等八个方面的母语迁移。

例如,日本人说英语带有浓重的“日本腔”,这是因为日语的发音习惯对英语发音造成了负面影响。 例如,因为日语中缺少[r]这个音素,日本人在说rose这个单词时,往往会读成[l■uz]。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【王】【珮】【瑜】【说】【,】【整】【个】【节】【目】【策】【划】【、】【制】【作】【的】【过】【程】【就】【是】【不】【断】【地】【争】【论】【、】【妥】【协】【,】【最】【后】【达】【成】【共】【识】【。】【<】【/】【p】【>】

为提高多外语教学效率,必须尽快厘清多外语学习中语言迁移的表现、影响因素和心理机制,提出针对性的教学策略,主动发力,让外语教学更好地服务于共建“一带一路”,服务于国家建设。

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